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  • : Histoire de l'école primaire, littérature pour la jeunesse, Paul-Jacques BONZON, Amis de l'ancienne baronnie de Néhou, anciens du collège de Périers (50), recherches généalogiques et historiques, Société des Antiquaires de Normandie, Société d'archéologie et d'histoire de la Manche....
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10 juillet 2017 1 10 /07 /juillet /2017 20:56

Un portrait de femme, raconté à la manière d’une passionnante enquête, qui contribue à dissiper l’insupportable silence qui entoure ces pionnières oubliées.

Madeleine Deries (1895-1924),
première docteure « ès histoire » : itinéraire
d’une étudiante au début du XXe siècle

Préface de Rebecca Rogers
Professeure en histoire de l'éducation
Université Paris Descartes
 
ouvrage publié en mai 2017 par
les Presses universitaires de Caen Normandie et l'Université inter-âges de Normandie
Collection "Quaestions", 352 pages, illustrations couleur & NB
ISBN : 978-2-84133-846-7
Prix : 25 €
 
 

Présentation : La mémoire collective nationale, qui a bien intégré le souvenir de la première femme bachelière, ne se souvient pas de celle qui fut la première à se voir décerner le titre de docteur ès lettres en histoire. Pas davantage dans sa région que dans son département d’origine ! Pourtant, elle est Normande. Après une licence de lettres obtenue à Caen et des études à la Sorbonne, c’est en 1923 que Madeleine Deries, une Saint-Loise, a ce privilège. L’événement est salué partout comme l’aboutissement d’une longue démarche d’émancipation féminine. Les amis, la presse, la communauté tout entière ne ménagent pas leurs congratulations hautement méritées. Ses thèses ont été publiées – Le district de Saint-Lô pendant la Révolution et L’école centrale du département de la Manche : an IV-an XI –, suivies d’articles d’un incontestable intérêt historique. Madeleine Deries représente cette longue revendication légitime d’égalité des sexes devant la connaissance. La jeune Saint-Loise, de ce point de vue, à la manière d’un guide de haute montagne, est une ouvreuse de voie. Son parcours, exemplaire à plus d’un titre, méritait bien qu’on s’y attarde. Et, pour ajouter à la pertinence de l’entreprise, la jeune femme, née en 1895, pleinement inscrite dans la vie locale saint-loise et caennaise du début du XXe siècle, va également vivre intensément les événements liés à la Grande Guerre avant de rejoindre Paris et sa prestigieuse université, la Sorbonne, tout en éprouvant les heurs et malheurs de la vie conjugale et de la maternité.

L'auteur : Formé aux sciences humaines, à la psychologie, à la sociologie, à l'histoire, aux sciences de l'éducation, diplômé de l'Université de Caen,Yves Marion, inspecteur honoraire de l'éducation nationale, consacre l'essentiel de ses activités à la recherche et à la mise en valeur du patrimoine. Historien, chercheur, biographe et conférencier, ses principaux intérêts l'ont principalement orienté vers la défense et l'illustration de l'école sous toutes ses formes et au travers de son histoire, celle des hommes et des femmes qui la représentent, celle des valeurs et des connaissances transmises notamment par la lecture et la littérature pour la jeunesse. Président de la Société des Antiquaires de Normandie, président des Amis de l'ancienne baronnie de Néhou, vice-président de la section manchoise de l'AMOPA, il est aussi membre de la Société d'archéologie et d'histoire de la Manche (SAHM) et de plusieurs autres sociétés culturelles.

Commande

- Université de Caen Normandie • Presses universitaires de Caen • MRSH • CS 14032 Caen Cedex •
Tél. : 02 31 56 62 20 • https://www.unicaen.fr/puc • puc@unicaen.fr

- chez un libraire (diffusion/distribution : FMSH-DID)

- Sur le site de vente en ligne aux particuliers du Comptoir des presses universitaires : www.lcdpu.fr

Contact : marion.yves@orange.fr

 

 

 

 

 
Première de couverture

Première de couverture

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14 avril 2016 4 14 /04 /avril /2016 17:29
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14 avril 2016 4 14 /04 /avril /2016 17:25
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3 mars 2016 4 03 /03 /mars /2016 12:30
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21 janvier 2016 4 21 /01 /janvier /2016 18:15
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3 janvier 2016 7 03 /01 /janvier /2016 09:16
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31 décembre 2015 4 31 /12 /décembre /2015 19:38

JORF n°0303 du 31 décembre 2015 page 25267
texte n° 43



Décret n° 2015-1835 du 30 décembre 2015 modifiant le décret n° 90-675 du 18 juillet 1990 portant statuts particuliers des inspecteurs d'académie - inspecteurs pédagogiques régionaux et des inspecteurs de l'éducation nationale

NOR: MENH1526762D

ELI: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2015/12/30/MENH1526762D/jo/texte
Alias: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2015/12/30/2015-1835/jo/texte

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17 décembre 2015 4 17 /12 /décembre /2015 17:12
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11 décembre 2015 5 11 /12 /décembre /2015 08:15

La nouvelle région académique de Normandie, composée des académies de Caen et de Rouen est officielle. Le recteur de cette nouvelle circonscription académique est à Caen.

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5 novembre 2015 4 05 /11 /novembre /2015 15:38

Sandrine Garcia, sociologue, professeur de sciences de l'éducation, université de Bourgogne, et Anne-Claudine Oller, sociologue, maître de conférence en sciences de l'éducation à l'université Paris Est Créteil, abordent d'abord l'histoire des méthodes de lecture de façon très précise sur les cinquante dernières années. leur ouvrage montre comment un courant issu de la linguistique s'est imposé dans l'institution scolaire. Les deux sociologues sortent du rôle d'observatrice de l'apprentissage de la lecture pour devenir des observatrices engagées dans l'action : elles aident des élèves en difficulté et finissent par proposer leur propre méthode, basée sur l'enseignement explicite du déchiffrage, dont elles évaluent positivement les effets.

Condamnant les méthodes enseignées aujourd'hui aux professeurs, elles estiment que les enseignants ont été dépossédés des aspects pratiques de l'apprentissage de la lecture. Cela expliquerait l'importance de l'échec scolaire. Cette situation conduit à une médicalisation et à une psychologisation croissante des difficultés scolaires pour en en rejeter l'origine sur l'élève et/ou sur sa famille.

Une étude que tout pédagogue soucieux de réfléchir à ses pratiques professionnelle ou tout éducateur préoccupé des processus d'appropriation par l'enfant s'empressera de lire. "Réapprendre à lire" provoque une saine réflexion sur les pratiques pédagogiques à l'oeuvre dans notre école.

"Réapprendre à lire" de Sandrine Garcia et Anne-Marie Oller
"Réapprendre à lire" de Sandrine Garcia et Anne-Marie Oller
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