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27 juin 2007 3 27 /06 /juin /2007 17:54

Réactualisation d'un article paru en novembre 2006 : ASH quelle signification sociale ?


Le choix d'un sigle en matière de conceptualisation de l'action n' a rien d'anodin encore moins d'innocent, faut-il bien en convenir.

 

Dans le droit fil de l'application de la loi du 11 février 2005 portant égalité des droits et des chances......des changements étaient attendus. L'Education nationale n'y a pas failli. Depuis le début de l'année un tout nouveau sigle envahit le paysage scolaire : ASH pour adaptation et scolarisation des handicapés en lieu et place de AIS, adaptation et Intégration scolaires. Il n'est que de consulter les sites des académies pour le constater : circonscription ASH, IEN ASH, CP ASH etc.

 

Certes, le sigle AIS était obsolète depuis au moins une bonne dizaine d'années et méritait assurément une actualisation. Mais ASH, quelle heureuse trouvaille !

 

Déjà le sigle d'emblée appelle à la confusion des genres. ASH, actualités sociales hebdomadaires, par exemple, est une publication connue depuis de nombreuses années. Elle est d'ailleurs à recommander.On peut continuer, il n'est que de consulter un moteur de recherche : American society of Hematology, Action sociale par habitat, etc. S'il n'y avait que cet aspect encore....

 

Mais , scolarisation des handicapés ! Alors que notre société développe des efforts considérables pour lutter contre toutes les formes de discrimination, voilà bien un réel progrès ! Si le terme scolarisation est assurément bien choisi au regard de l'ancien concept d'intégration des années 80, le second , lui, constitue une vraie régression. Chacun sait bien qu'il n'y a pas de meilleur vecteur de discrimination que de désigner par un substantif des caractéristiques personnelles, endogènes ou exogènes, physiques, psychiques, mentales, acquises par maladie ou par accident de la vie. Ce faisant se trouve automatiquement éludée la situation environnementale dans laquelle évolue la personne. Sans doute pour mieux se faire comprendre faut-il se résoudre à des sigles dont la simplicité d'usage tombe sous le sens, généralement, observons-le, établis autour de trois termes : AIS, AES, AEH, AAH, APA, etc.

 

S'agissant de ASH, il y a des choix certes plus heureux, reconnaissons-le. Cela illustre encore une fois qu'on est bien loin des idées qui ont nourri le débat lors de la discussion de la loi, à l'action au quotidien. Qui a parlé de "changer le regard" ? Désigner de cette manière les personnes concernées, c'est sans doute changer de regard mais pas nécessairement dans la bonne direction. Cela relève sinon du registre de l'insulte, à tout le moins d'un certain mépris voire d'une absence de réflexion philosophique ou politique au sens large.

La loi du 11 février 2005 a été discutée, votée et adoptée. Bien. Il s'agit de la loi dite d'égalité des droits et des chances, de participation et de citoyenneté des personnes handicapées. Il eu mieux fallu très certainement parler de personnes en situation de handicap. Neanmoins, nous entendons, participation et citoyenneté. C'est dire si dans les termes, dans les concepts, nous sommes proches, très proches des concepts des société nordiques voire d'une certaine conception de la démocratie participative.

Ce n'est pas de cette manière qu'on va s'en rapprocher ! L'école, le système scolaire est le lieu de l'édification des valeurs d'une société. En procédant de cette manière, ce ne semble pas tomber sous le sens !

 

Ne serait-il pas temps de réintroduire le débat dans cette période riche d'échanges d'idées de sorte à poursuivre le chemin que nous avions si bien entrepris dans l'évolution des mentalités. Une médiatisation d'un tel point d'opinion ne serait-il pas susceptible de relancer et de vivifier le débat? A commencer par les personnes concernées ou leur tuteurs. Car qu'on ne s'y trompe pas, la personne en situation de handicap telle qu'en a été adoptée la définition, concerne toutes les personnes fragiles, vulnérables, y compris les personnes que l'âge conduit naturellement à cette situation. Alors.....

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Published by maryves - dans Opinions - réactions
24 juin 2007 7 24 /06 /juin /2007 17:49


" L'argent dépensé pour les écoles sera épargné pour les prisons"


Victor DURUY
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Published by Yves Marion - dans Opinions - réactions
17 juin 2007 7 17 /06 /juin /2007 20:00
OUEST-FRANCE du 16-17 juin 2007 :

le fichage des élèves inquiète les écoles.

 Agnès LE MORVAN.

Il semble qu'on s'inquiète de l'utilisation des enquêtes demandées au enseignants de l'école primaire notamment en ce qui concerne les renseignements relatifs à la nationalité.

Juste questionnement. La CNIL, on le sait, a émis un avis réservé (voir notre article du 31 mai 2007). Faudrait-il passer outre ?

Il est certain que l'inquiétude a quelques fondements. Que fera t-on de ces données? Est-on certain que demain, après-demain, on ne sera pas tenté d'utiliser ce type de données, voire de les croiser avec d'autres ? Qui peut garantir?
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Published by Yves Marion - dans Opinions - réactions
6 juin 2007 3 06 /06 /juin /2007 08:24
A lire ou a relire absolument " MATIN BRUN", de Pavlov, un tout petit livre décapant, grand par la réflexion qu'il ne manque pas de susciter. Une réflexion dont il ne faut jamais, jamais se départir.
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Published by Yves Marion - dans Opinions - réactions
5 juin 2007 2 05 /06 /juin /2007 21:23
Il y a 40 ans la "guerre des six jours " fut une victoire dit-on. Charles de Gaulle émet un avis plus nuancé. Il estime que c'est le début des difficultés car l'équilibre alors imposé par les armes va souffrir  d'une précarité permanente. A distance de l'histoire, les faits kui donne raison.
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5 juin 2007 2 05 /06 /juin /2007 21:14

Vu par Abel BONNARD de l'Académie Française:

" ...Un politicien, c'est un homme qui pense à ses intérêts, dans une place où il devrait penser aux autres.

...C'est quelqu'un qui divise ceux qu'il devrait unir. C'est un homme qui ne parle pas toujours mal, mais qui n'agit presque jamais bien...."   1934.

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27 mai 2007 7 27 /05 /mai /2007 20:32
Naguère il se disait que tout était joué chez l'enfant avant six ans nonobstant les "périodes sensibles" chère à AJURIAGUERRA.

On n'est plus si affirmatif. Une équipe de l'hôpital pédiatrique américain de Boston vient de découvrir que la région du cerveau impliquée dans l'apprentissage des savoirs arrive à maturité vers l'âge de 12 ans, avec une brusque accélération avant la puberté entre 6 et 10 ans. Ce serait une question de connexions entre les cellules nerveuses. Dans un premier temps on assiste à une amélioration des tâches comme la mémoire, l'orientation de l'espace, le raisonnement et le calcul. Puis à la puberté, l'activité cérébrale décélère pour se focaliser sur ce qui est acquis. Enfin, ce serait bien plus tard, parfois autour de l'âge de 20 ans, que se produirait la maturation de régions du cerveau responsables des comportements et du jugement moral.

Ces recherches visent à déterminer les causes de l'autisme en particulier et se développent avec l'appui de la Société de neuropsychologie internationale.


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Published by Yves Marion - dans Opinions - réactions
14 mai 2007 1 14 /05 /mai /2007 08:12
Très bel éditorial de Jean BOISSONAT dans Ouest-France de ce jour lundi 14 mai 2007.

Les français ont majoritairement voté pour la mise en oeuvre rapide d'un néo conservatisme qu'on appelle "changement". En cela, même si la comparaison est subtilement évitée, c'est bien un changement du type de ceux impulsés par Margaret Thatcher, en Grande-Bretagne, ou de Ronald Reagon, aux USA, auquel il faut s'attendre. Sans oublier d'y ajouter les valeurs actuelles défendues par BUSH junior !

Selon l'auteur, c'est ce qu'attendent les français. Pas tous! Mais dit-il, quitte à en corriger les excès plus tard dans le recours à l'alternance.  Et de s'appuyer sur l'exemple de la GB pour dire que le New Labor, n'est pas revenu sur les fondements de la politique Thatchérienne sinon pour en gommer quelques menus excès.

Un point de vue qui mérite réflexion et dont on doit mesurer les dangers, maintenant, sans attendre. Le risque de voir les avancées sociales, les acquis si chèrement payés, parfois de leur sang, par nos prédécesseurs, est grand. Ils n'ont pas mérité cela.
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5 avril 2007 4 05 /04 /avril /2007 19:13

Études et résultats


 

 
 
 
Bonjour,

Études et Résultats de cette semaine : 
  •  N° 566 "La prise en charge de la douleur chez les personnes âgées vivant à domicile"
  •  
     
    A signaler également la parution d'un Dossier solidarité santé :
     
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    Published by Yves Marion - dans Opinions - réactions
    21 mars 2007 3 21 /03 /mars /2007 09:01


    "N'oublions jamais que résister se conjugue toujours au présent."

    Lucie AUBRAC

    Pour l'avoir si bien illustré, Lucie AUBRAC reçoit aujourd'hui les honneurs militaires.
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