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6 avril 2020 1 06 /04 /avril /2020 17:51

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Published by Yves Marion - dans Enseignement - scolarité
14 décembre 2019 6 14 /12 /décembre /2019 16:29

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Published by Yves Marion - dans Enseignement - scolarité Histoire
11 avril 2019 4 11 /04 /avril /2019 08:38

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Published by Yves Marion - dans Enseignement - scolarité Coups de coeur
23 février 2019 6 23 /02 /février /2019 09:46

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Published by Yves Marion - dans Histoire Enseignement - scolarité
25 novembre 2018 7 25 /11 /novembre /2018 20:31

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Published by Yves Marion - dans Histoire Enseignement - scolarité
13 octobre 2018 6 13 /10 /octobre /2018 17:50
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Published by Yves Marion - dans Enseignement - scolarité Histoire de l'école
2 octobre 2018 2 02 /10 /octobre /2018 17:32
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Published by Yves Marion - dans Enseignement - scolarité
13 mai 2018 7 13 /05 /mai /2018 09:07
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Published by Yves Marion - dans Enseignement - scolarité
13 mai 2018 7 13 /05 /mai /2018 08:54
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Published by Yves Marion - dans Enseignement - scolarité
9 mars 2018 5 09 /03 /mars /2018 12:33

« La fabrique des filles de Jules Ferry à nos jours » 

par

Rebecca Rogers

Professeure en histoire de l’éducation,
Université Paris Descartes

Jeudi 15 mars 2018 à 17 h

Bibliothèque universitaire Rosalind Franklin

(Sciences-STAPS) campus 2, boulevard du Maréchal Juin, Caen

La « fabrique » des filles se fait à la maison, à l’école et dans la société et reflète de ce fait des représentations largement partagées sur ce qu’est le « féminin ».  Il s’agira dans cette conférence de revenir sur les avancées institutionnelles du début de la Troisième République qui permettent aux filles de poursuivre des études et d’envisager des avenirs autres que celui de mère et d’épouse. Tout en insistant sur les femmes pionnières, les féministes et les pédagogues qui ont ouvert de nouvelles voies, il sera  aussi question des forces de conservatisme qui se manifestent durant le XXe siècle autour de questions comme la mixité scolaire, par exemple. L’histoire de l’éducation des filles offre un éclairage idéal pour comprendre les tensions entre le poids des normes et des représentations et les volontés émancipatrices.

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