Samedi 21 juin 2008

Ecole élémentaire : la répartition des 24 heures d’enseignement hebdomadaire

(17/06/2008)

Un arrêté publié au Journal officiel du mardi 17 juin 2008 fixe la répartition des 24 heures d’enseignement hebdomadaire dans les écoles élémentaires pour la rentrée scolaire de septembre 2008.

Au niveau du cycle des apprentissages fondamentaux (CP - CE 1), la durée hebdomadaire des enseignements sera de 10 heures en français, de 5 heures en mathématiques et de 9 heures répartis entre l’éducation physique, la langue vivante, les pratiques artistiques, l’histoire des arts et la découverte du monde. Au niveau du cycle des approfondissements (CE 2 - CM 1 - CM 2), la durée hebdomadaire des enseignements sera de 8 heures en français, de 5 heures en mathématiques et de 11 heures répartis entre l’éducation physique, la langue vivante, les sciences expérimentales, la technologie, la culture humaniste (pratiques artistiques et histoire des arts), l’histoire-géographie-instruction civique et la morale.

A partir de la rentrée scolaire 2008, la durée de la semaine scolaire des écoles élémentaires est fixée à 24 heures d’enseignement scolaire pour tous les élèves, ces 24 heures étant organisées à raison de 6 heures par jour les lundi, mardi, jeudi et vendredi.

par Yves Marion publié dans : Enseignement / scolarité
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Dimanche 8 juin 2008

Rentrée scolaire 2008

Semaine de 4 jours dans les écoles primaires

(3/06/2008)

A partir de la rentrée scolaire 2008, la durée de la semaine scolaire des écoles maternelles et élémentaires est fixée à 24 heures d’enseignement scolaire pour tous les élèves, ces 24 heures étant organisées à raison de 6 heures par jour les lundi, mardi, jeudi et vendredi.

Le passage des horaires de l’école primaire à 24 heures d’enseignement pour tous les élèves a pour objectif notamment de dégager 2 heures d’enseignement en plus par semaine afin d’aider les enfants en difficulté avec la mise en place, le cas échéant, d’un programme personnalisé de réussite éducative. Dès la rentrée, de nouveaux programmes centrés sur le langage en maternelle, le français et les mathématiques en élémentaire entrent en application. L’enseignement des langues vivantes à l’école primaire doit continuer à s’étendre au CE1 et commencer, si possible, dès le CP. L’histoire des arts est également intégrée dans les programmes des écoles primaires.

La nouvelle durée de la semaine scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires a été précisée par un décret publié au Journal officiel du dimanche 18 mai 2008.

par Yves Marion publié dans : Enseignement / scolarité
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Mardi 3 juin 2008
Par Mathilde Mathieu

Parmi les nombreuses annonces faites par Nicolas Sarkozy sur l'éducation, lundi 2 juin, celle-ci, la plus importante: le bouleversement des modes de formation et de recrutement des enseignants. Pour le primaire et pour le secondaire, ils seront dès 2010 recrutés à bac+5. Des formations au sein de l'université remplaceront les IUFM. Souvent décriés, considérés par la droite ? et une partie de la gauche ? comme le repère du "pédagogisme" le plus débridé, ces derniers devraient à terme disparaître. Lire également: un entretien avec le sociologue de l'éducation Bertrand Geay "Comment ce gouvernement retrécit l'école" ; notre portrait Xavier Darcos l'élève zélé du Président ; et, dans le Club, le billet de Claude Lelièvre, Education: le "trou noir" Sarkozy.

 

Médiapart

par Yves Marion publié dans : Enseignement / scolarité
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Lundi 26 mai 2008

Document sélectionné

Type du texte Réponse écrite
Titre Réponse à la question écrite Assemblée Nationale n° 20335 du 8 avril 2008 de Monsieur Thierry BENOIT : Enseignement (aide psychopédagogique - RASED - Bilan et perspectives)
Auteur(s) du texte ASSEMBLEE NATIONALE
Auteur de la question BENOIT (Thierry)
Destinataire de la question MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Titre du périodique J.O. AN (Q)
Date 2008-05-13
Numéro, pages n° 20, 4035-4036
Résumé La durée de l'enseignement scolaire dans le premier degré est désormais fixée à 24 heures hebdomadaires dispensées à tous les élèves auxquelles s'ajoutent 2 heures au maximum d'aide personnalisée en très petits groupes pour les élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages. Ces deux heures, dégagées dans l'emploi du temps des enseignants, viennent renforcer l'action des maîtres et la différenciation pédagogique qu'ils mettent en oeuvre dans la classe dans le cadre des PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) avec, le cas échéant, la participation d'autres maîtres, notamment les enseignants spécialisés des RASED (réseaux d'aide aux élèves en difficultés). Il s'agit de proposer une réponse adaptée à chaque élève. Dans ce nouveau contexte, le rôle des enseignants qui exercent dans les RASED devra évoluer. Il conviendra notamment que l'action de ces personnels soit mieux centrée sur les écoles où le nombre et la nature des difficultés rencontrées par les élèves sont plus importants qu'ailleurs. Cela aura, en outre, l'avantage d'éviter une dispersion inutilement coûteuse et de cibler les interventions spécialisées sur la plus grande difficulté.
Mots clés ENSEIGNANT SPECIALISE , ENSEIGNEMENT PRIMAIRE , RESEAU D'AIDE SPECIALISEE, PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE EDUCATIVE, PPRE, RASED
Référence 014510

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Mesure d'audience : <!-- h=location.href.toUpperCase(); if ( h.substring(0,22)=="HTTP://194.199.119.233" ) { hsh = new Date(); hsd = document; hsi = '<a href="http://www.xiti.com/xiti.asp?s=109729"'; hsi += ' ><img class="NoBorder" width="39" height="25" '; hsi += 'src="http://logv22.xiti.com/hit.xiti?s=109729'; hsi += '&p='; hsi += '&hl=' + hsh.getHours() + 'x' + hsh.getMinutes() + 'x' + hsh.getSeconds(); if(parseFloat(navigator.appVersion)>=4) {Xiti_s=screen;hsi += '&r=' + Xiti_s.width + 'x' + Xiti_s.height + 'x' + Xiti_s.pixelDepth + 'x' + Xiti_s.colorDepth;} hsd.writeln(hsi + '&ref=' + hsd.referrer.replace(/&/g, '$') + '" alt="Mesurez votre audience avec Xiti"></a>'); } else { document.writeln("[" + h + "]<br>"); } //--> Mesurez votre audience avec Xiti

par Yves Marion publié dans : Enseignement / scolarité
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Mercredi 7 mai 2008

Ecole primaire : le projet de programmes modifié

(mardi 6 mai 2008)

La version finalisée des programmes de l’école primaire qui seront appliqués à la rentrée 2008 a été rendue publique le 29 avril 2008. Cette dernière version prend en compte les résultats de la consultation menée sur ce projet auprès des professeurs des écoles au cours du mois de mars. Les avis sont consignés dans 1 100 synthèses, également consultables sur le site du ministère de l’éducation nationale.

Prescrivant le « retour aux fondamentaux » avec un renforcement des horaires de français et de mathématiques, cette réforme s’accompagne de la réduction du nombre d’heures hebdomadaires (de 26 à 24) que les enfants passent en classe. Les nouveaux programmes prévoient 10 heures de français et 5 heures de mathématiques par semaine en CP et CE1 et, sur l’année, 54 heures de langues vivantes, 108 de sport, 81 heures de pratique artistique, autant que pour la « découverte du monde » et l’instruction civique et morale. Du CE2 au CM2, les élèves auront 8 heures de français et 5 heures de mathématiques par semaine. Ils feront autant de sport et de langue que les CP-CE1, mais seulement 78 heures de pratique artistique et d’histoire des arts, autant de culture scientifique et technologique et d’histoire-géographie.

Estimant que ce projet de programmes « marque un appauvrissement sans précédent des apprentissages et des objectifs, à commencer par la lecture et l’écriture », les trois principaux syndicats de professeurs des écoles (SNUipp-FSU, SE-Unsa et Sgen-CFDT), appellent à une grève unitaire dans les écoles primaires le jeudi 15 mai pour protester contre la politique budgétaire et éducative du gouvernement.

 

Lettre Service-public n° 390 du 7 mai 2008

 

Conseil : retrouver et lire les programmes et instructions de 1923 à peine modifiés par ceux de 1945... et comparer !

par Yves Marion publié dans : Enseignement / scolarité
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